【摘 要】
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笔者以高中一堂英语阅读课为例,结合具体的教学环节,阐述设计理念、教学模式和教学方法。教师鼓励学生以“Life in the Future”话题为核心,以过去及现在人们的生活方式为铺
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笔者以高中一堂英语阅读课为例,结合具体的教学环节,阐述设计理念、教学模式和教学方法。教师鼓励学生以“Life in the Future”话题为核心,以过去及现在人们的生活方式为铺垫,以“任务型”活动为教学模式,以小组活动为教学方法,尊重学生的个体差异,鼓励学生从不同角度及不同解决问题的思路去思考,并以“学生为主体”的教学理念设计教学。
The author takes high school English reading class as an example, with specific teaching links, elaborates the design philosophy, teaching mode and teaching methods. Teachers encourage students to “Life in the Future ” topic as the core, with the past and present people’s way of life as a bedding, “task-based ” activities as a teaching mode, group activities as a teaching method, respect for individual students Differences, to encourage students to think from different angles and different ideas to solve the problem, and to “ Students as the main ” teaching philosophy design teaching.
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