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从分析高职计算机人才长期供需失衡的现象出发，指出形成“供不应求、求之不得、招生递减、对口就业率低”的供需怪圈在于学校、教师、学生、企业与社会五维一体的关系失衡，从而表现为高职计算机人才培养模式始终难以契合社会高速信息化发展的人才需求。探讨以学生个人兴趣为出发点、以项目教学法组织教学、以公司化管理为借鉴的高职计算机人才培养模式及其具体实施策略。