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文章以语言学习策略理论为依据，以苏州农业职业技术学院英语专业149名学生为研究对象，对他们的英语学习策略使用现状进行调查研究．以便了解学生对英语学习策略的认识和使用情况。通过对调查结果的研究分析，指出了当前高职高专院校学生在英语学习策略使用方面存在的问题和造成这些问题的原因，提出了高职高专英语教学建议，以便更好地为高职学生英语学习策略的培养和教师有效的教学提供依据。