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当前各类幼儿园中,区域活动不仅仅运用范围广泛,而且很好体现了幼儿主体地位。本研究将幼儿园区角作为研究场域,一方面分析如何提升幼儿园区域活动的过程性质量,重点阐释教师应如何通过区域材料支架幼儿学习;另一方面分析如何提升幼儿园区域活动的结果性教育质量,重点分析幼儿学习品质的提升。
指向学习品质的幼儿园区域活动质量提升研究
【摘 要】
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当前各类幼儿园中,区域活动不仅仅运用范围广泛,而且很好体现了幼儿主体地位。本研究将幼儿园区角作为研究场域,一方面分析如何提升幼儿园区域活动的过程性质量,重点阐释教师
【机 构】
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宁夏师范学院教育科学学院
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年90期
【基金项目】
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宁夏自治区哲学社会科学(教育学)规划青年项目,项目编号:15NXJC02,项目名称:宁夏幼儿园教育质量的发展现状与促进研究.
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