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摘要：伴随着国家经济的发展，我国的教育改革不断的优化与推进，越来越多的地区开始对教育进行改革，经济与科学技术的进步越来越需要全面发展的人才。所以改变我国教学的传统的教学方法非常重要。越来越多的教师们为了适应新的改革的推进开始思考自己的教学方法，进行更新与创新。初中階段的数学这个学科是非常重要并且非常基础的一门学科，数学学科的进步有助于广大的初中生提高自己的逻辑思维能力并且让自己的脑力更多的活跃起来为其他所有学科奠定了结实的基础，所以就要为了追上时代的步伐，需要教师们对于初中数学教法开始创新，提高数学能力也能提高学生的主动性与积极性，最终实现优化教育的有关目标。因此本文将会简要的分析初中数学教法创新与学法改革的探索。
关键词：初中数学;教法创新;学法改革
引言
初中数学是基础性的学科，这门学科也会一直陪伴学生的学习生涯，初中又是学生们基础阶段当前的初中数学素质教育还是无法满足当前的社会人才需要。数学学科的进步有助于促进其他学科的发展，所以就要对于初中教学资源进行整合，提高对于教学资源的管理要全面体现目前数学教学方面的弊端，在整个教育的改革下的大的环境里面需要对于高中数学进行更进一步的发展，要整体促进数学学科的进步并且教师们要对于初中生的基本情况进行教学方法的创新，所以需要将数学的教学方法进行创新。
1我国当前初中数学教学的现状
我国目前的教育体制来看还是以考试来选拔人才的，当前还是应试教育所以很多的问题，但是当前的经济发展状况来看还是需要更加全面发展的人才，所以当前的教学方法还是需要更新，当前很多老师还采用传统的教学方法，教师讲课学生学习，还是以老师讲课为主，所以这样的方法还是效率不高对于很多的学生来说不利于发挥思维也不利于学生的独立思考，所以不利于开发学生的学习兴趣，所以就会导致效率低下，这样的讲课形式就不利于活跃课堂气氛，学生经常以老师的想法作为自己的行动准则而不敢有自己的想法，但是数学学科的学科性质需要学生们开动脑筋适合培养自己的独立思考的能力，所以有的时候还需要改变教师的教学方法进行创新，只有教师在应和国家大的改革发展策略并且在研究学生的的基础之上创新自己的教学方法，并可以根据不同学生的兴趣或者是爱好与特长研究更适合大多数学生的学习方法，目前我国的教师的教法与学生的学法是没有紧密结合起来的，所以学生有很强的依赖性甚至是懒惰型，过度的依靠老师的讲课就会缺少自己独立思考的过程，所以对于激发学生的兴趣，提高学生在数学学习方面的自主能力是目前迫切的要求。
2初中数学教学方法的创新措施
在课堂上教师与学生是最重要的两个成员，初中数学的课堂上也并不例外，并且学生作为大多数部分，是课堂上学习的主体，课堂是学生学习和教师授课最重要的时间段，所以需要教师与学生进行良好的课上的师生互动，进行良好的交流才能产生很好的课堂效果，面对当前教育部门的教育方面的新的改革制度，之前教师们所采用的旧的教学方法已经不能满足学生的要求，因此创新数学课堂的教学方法目前来说非常重要。
2.1利用现代化教学手段
现在是信息时代，在网络上有很多的教学资源，虽然数学学科不用很多的视频资源或者是其他的现代化教学手段，但是尽可能多的利用还是可以引起学生们的学习兴趣，并且随着网络信息电子时代的发展，很多课堂上都开始采用现代的多媒体的教学手段。采用现代化的教学手段还收有很多优势的，比如教师在上课的时候就可以给学生呈现出更直接更具体的教学内容，让同学们对于数学课上的内容可以更好的把握和理解。而且对于这个年龄阶段的初中生来说现代化的电子信息的看教学手段还是会让他们很有兴趣，所以当数学教师采用多媒体的方法时与初中数学课堂相结合，就会让学生们在学习数学的时候更轻松不会那么的沉闷，毕竟数学还是一门非常需要认真研究的学科，但是适当的现代化的教学手段不仅不会影响他们的学习，相反还可以激发他们的兴趣促进他们学习的动力。
2.2课堂上形成良好的师生互动
良好的师生之间的关系和联系对于构建一个高效的数学课堂是非常重要的，教师的讲课内容是可以让同学们感兴趣并且可以让同学们配合老师上课的重要基础。但是目前的很多教师确实只是注重自己的讲课内容是否赶上了进度，是否把自己这节课规划的教学目标是否完成，但是也需要在讲课的时候与学生进行适当的师生互动，以此来确认学生们是否接收到了自己的讲课信息或者是否已经理解了自己刚才的讲课内容，当大多数学生都向老师做出令人我已经懂得的回馈老师继续讲下面的内容才会收到更好的效果，教师也可以在有的比较容易的内容上面，把课堂教给学生们，让学生自己先尝试着理解或者是找学生来讲课，这样都会让学生对于这个内容有更深刻的印象，从而帮助学生更容易的理解老师下面会讲到的课堂内容，让学生们养成独立学习的良好习惯。
3初中数学学科学生学习方法的改革
教师的职责不仅是将自己所知道的数学知识教给学生们最重要的就是还要教给学生们一种学习的能力。要让他们自己学会学习，所以目前也需要尽快的加快对于学生们学习方法的改革。
3.1课前预习与课后复习相结合，提高学生自主学习的能力
在学生学习的过程中，除了最重要的课上的时间，学生的课前预习与课后的复习同样重要，课前预习尤其对于那些基础没有很好的学生来说更是非常重要的，因为教师在讲课的时候照顾到的受众是大多数学生，所以在初中数学基础薄弱的学生就需要考虑到自己在上课前预习的那段时间从而可以跟上老师上课的节奏。课后的预习也是学生自己在课后的数学的巩固提高，尤其是数学这门学科是需要课后的练习的，在课堂上学习了应该学习的知识以后就要在课后整理笔记整理错题还需要对于一个知识形成自己的知识体系。
3.2采用循序渐进的学习方法
学习不是急于求成的事情，尤其是对于初中数学这样的学科，学生们需要有扎实的基础，在面对一些比较难得知识前面可以分开成比较简单的部分，然后层层突破就可以做到融会贯通，不可以一蹴而就一口吃撑一个胖子，而是需要自己付出努力总结知识，要了解自己高效的点知道自己怎样学习更加高效，初中数学是一个非常讲究学习方法的学科，所以学生们需要了解学习的过程不是一步到位的而是需要一步一个脚印踏实的走好每一步。
4结语
综上所述，学生是祖国未来的建设者所以需要认真对待教育这件大事，面对现在的新课改的进步，很多教师都积极的改变了自己的教学方法，结合自己学校的学生的基本特点，对于自己的教学方法进行创新，改变了自己传统的教学观念为教好学生们数学知识付出努力。学生们也要对于自己有更高的要求，提高自己主动学习的能力不能过度依赖老师，要正确自己的学习方法，只有老师教好学生学好才可以为学生的未来奠定了良好的基础。
参考文献：
[1]周亚丽. 提升初中数学课堂情境创建有效性的策略研究[D].上海师范大学，2018.
[2]赵维芳. 导学案在初中数学不同课型中的应用研究[D].延边大学，2018.
[3]蔡丹丹. 初中数学苏科版和人教版“综合与实践”的比较研究[D].南京师范大学，2018.
[4]刘晓林. 初中几何教学中的情境导入研究[D].内蒙古师范大学，2018.
[5]魏振军. 农村初中数学作业优化设计的策略研究[D].西北师范大学，2016.
关键词：初中数学;教法创新;学法改革
引言
初中数学是基础性的学科，这门学科也会一直陪伴学生的学习生涯，初中又是学生们基础阶段当前的初中数学素质教育还是无法满足当前的社会人才需要。数学学科的进步有助于促进其他学科的发展，所以就要对于初中教学资源进行整合，提高对于教学资源的管理要全面体现目前数学教学方面的弊端，在整个教育的改革下的大的环境里面需要对于高中数学进行更进一步的发展，要整体促进数学学科的进步并且教师们要对于初中生的基本情况进行教学方法的创新，所以需要将数学的教学方法进行创新。
1我国当前初中数学教学的现状
我国目前的教育体制来看还是以考试来选拔人才的，当前还是应试教育所以很多的问题，但是当前的经济发展状况来看还是需要更加全面发展的人才，所以当前的教学方法还是需要更新，当前很多老师还采用传统的教学方法，教师讲课学生学习，还是以老师讲课为主，所以这样的方法还是效率不高对于很多的学生来说不利于发挥思维也不利于学生的独立思考，所以不利于开发学生的学习兴趣，所以就会导致效率低下，这样的讲课形式就不利于活跃课堂气氛，学生经常以老师的想法作为自己的行动准则而不敢有自己的想法，但是数学学科的学科性质需要学生们开动脑筋适合培养自己的独立思考的能力，所以有的时候还需要改变教师的教学方法进行创新，只有教师在应和国家大的改革发展策略并且在研究学生的的基础之上创新自己的教学方法，并可以根据不同学生的兴趣或者是爱好与特长研究更适合大多数学生的学习方法，目前我国的教师的教法与学生的学法是没有紧密结合起来的，所以学生有很强的依赖性甚至是懒惰型，过度的依靠老师的讲课就会缺少自己独立思考的过程，所以对于激发学生的兴趣，提高学生在数学学习方面的自主能力是目前迫切的要求。
2初中数学教学方法的创新措施
在课堂上教师与学生是最重要的两个成员，初中数学的课堂上也并不例外，并且学生作为大多数部分，是课堂上学习的主体，课堂是学生学习和教师授课最重要的时间段，所以需要教师与学生进行良好的课上的师生互动，进行良好的交流才能产生很好的课堂效果，面对当前教育部门的教育方面的新的改革制度，之前教师们所采用的旧的教学方法已经不能满足学生的要求，因此创新数学课堂的教学方法目前来说非常重要。
2.1利用现代化教学手段
现在是信息时代，在网络上有很多的教学资源，虽然数学学科不用很多的视频资源或者是其他的现代化教学手段，但是尽可能多的利用还是可以引起学生们的学习兴趣，并且随着网络信息电子时代的发展，很多课堂上都开始采用现代的多媒体的教学手段。采用现代化的教学手段还收有很多优势的，比如教师在上课的时候就可以给学生呈现出更直接更具体的教学内容，让同学们对于数学课上的内容可以更好的把握和理解。而且对于这个年龄阶段的初中生来说现代化的电子信息的看教学手段还是会让他们很有兴趣，所以当数学教师采用多媒体的方法时与初中数学课堂相结合，就会让学生们在学习数学的时候更轻松不会那么的沉闷，毕竟数学还是一门非常需要认真研究的学科，但是适当的现代化的教学手段不仅不会影响他们的学习，相反还可以激发他们的兴趣促进他们学习的动力。
2.2课堂上形成良好的师生互动
良好的师生之间的关系和联系对于构建一个高效的数学课堂是非常重要的，教师的讲课内容是可以让同学们感兴趣并且可以让同学们配合老师上课的重要基础。但是目前的很多教师确实只是注重自己的讲课内容是否赶上了进度，是否把自己这节课规划的教学目标是否完成，但是也需要在讲课的时候与学生进行适当的师生互动，以此来确认学生们是否接收到了自己的讲课信息或者是否已经理解了自己刚才的讲课内容，当大多数学生都向老师做出令人我已经懂得的回馈老师继续讲下面的内容才会收到更好的效果，教师也可以在有的比较容易的内容上面，把课堂教给学生们，让学生自己先尝试着理解或者是找学生来讲课，这样都会让学生对于这个内容有更深刻的印象，从而帮助学生更容易的理解老师下面会讲到的课堂内容，让学生们养成独立学习的良好习惯。
3初中数学学科学生学习方法的改革
教师的职责不仅是将自己所知道的数学知识教给学生们最重要的就是还要教给学生们一种学习的能力。要让他们自己学会学习，所以目前也需要尽快的加快对于学生们学习方法的改革。
3.1课前预习与课后复习相结合，提高学生自主学习的能力
在学生学习的过程中，除了最重要的课上的时间，学生的课前预习与课后的复习同样重要，课前预习尤其对于那些基础没有很好的学生来说更是非常重要的，因为教师在讲课的时候照顾到的受众是大多数学生，所以在初中数学基础薄弱的学生就需要考虑到自己在上课前预习的那段时间从而可以跟上老师上课的节奏。课后的预习也是学生自己在课后的数学的巩固提高，尤其是数学这门学科是需要课后的练习的，在课堂上学习了应该学习的知识以后就要在课后整理笔记整理错题还需要对于一个知识形成自己的知识体系。
3.2采用循序渐进的学习方法
学习不是急于求成的事情，尤其是对于初中数学这样的学科，学生们需要有扎实的基础，在面对一些比较难得知识前面可以分开成比较简单的部分，然后层层突破就可以做到融会贯通，不可以一蹴而就一口吃撑一个胖子，而是需要自己付出努力总结知识，要了解自己高效的点知道自己怎样学习更加高效，初中数学是一个非常讲究学习方法的学科，所以学生们需要了解学习的过程不是一步到位的而是需要一步一个脚印踏实的走好每一步。
4结语
综上所述，学生是祖国未来的建设者所以需要认真对待教育这件大事，面对现在的新课改的进步，很多教师都积极的改变了自己的教学方法，结合自己学校的学生的基本特点，对于自己的教学方法进行创新，改变了自己传统的教学观念为教好学生们数学知识付出努力。学生们也要对于自己有更高的要求，提高自己主动学习的能力不能过度依赖老师，要正确自己的学习方法，只有老师教好学生学好才可以为学生的未来奠定了良好的基础。
参考文献：
[1]周亚丽. 提升初中数学课堂情境创建有效性的策略研究[D].上海师范大学，2018.
[2]赵维芳. 导学案在初中数学不同课型中的应用研究[D].延边大学，2018.
[3]蔡丹丹. 初中数学苏科版和人教版“综合与实践”的比较研究[D].南京师范大学，2018.
[4]刘晓林. 初中几何教学中的情境导入研究[D].内蒙古师范大学，2018.
[5]魏振军. 农村初中数学作业优化设计的策略研究[D].西北师范大学，2016.