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化学是一门自然知识基础学科,具有严谨的科学性与广泛的应用性.作为一门全球性应用与人类发展必用的科学,化学的研究意义非同小可,因此,在我国高中新课程改革下,化学学科更加注重了知识的实际应用与学生的知识迁移素养.本文主要分析了新课改形势下高中化学教学中的一些问题,旨在对新课程新教材形势下的化学教学提出合理方向的转变建议.