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提出了基于学习任务特点与学习条件规划的操作框架;以沪教版九年级化学“化学式”（第一课时）教学为例,在确立学习任务基础上,对学习任务类型特点和学习条件进行了分析,并规划教学流程。
基于学习任务分析的教学设计——以沪教版九年级化学“化学式”（第一课时）为例
【摘 要】
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提出了基于学习任务特点与学习条件规划的操作框架;以沪教版九年级化学“化学式”（第一课时）教学为例,在确立学习任务基础上,对学习任务类型特点和学习条件进行了分析,并规划教
【机 构】
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龙岩市高级中学,龙岩市普通教育教学研究室
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年10期
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