【摘 要】
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<正> 几年来,历史系的模拟实习,一直把研讨课堂教学基本功、培养学生的从教能力作为中心内容。这是因为,其一,课堂教学是教师劳动的主要手段,是教师实现教书育人目标的重要途
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<正> 几年来,历史系的模拟实习,一直把研讨课堂教学基本功、培养学生的从教能力作为中心内容。这是因为,其一,课堂教学是教师劳动的主要手段,是教师实现教书育人目标的重要途径。学识高深是教师权威得以产生的前提,而教师的知识、才干主要是在课堂教学中显示出来,教师也是在课堂教学中接受学生的审查和评判,以赢得尊重和爱戴。工欲善其事,必先利其器,即将走上讲台的毕业生必须加强课堂教学基本功的训练。其二,按照我校实习改革,校内模拟实习后,学生毕业分配到工作岗位,将在所在县市教育部门的直接领导下参加一个月的岗位实习。这样,校内的模拟实习也就成了一次“战前练兵”,毕业生满怀信心地走上工作岗位,都希望有个良好的开端,模拟实习期间的课堂教学基本功训练正是学生发自内心的需要。因此,他们积极性高、主动性强,会全身心地投入训练之中,效果也就会更好。其三,历史系的模拟实习属于教学法三段式教学过程的第三阶段(三段式教学法指“学习基本理论,形成基本技能,
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