摘要：随着时代的进步，远程教育已经成为一种高效的知识传播渠道，但仍存在着许多问题，作者就存在的问题给出了一些合理建议。
　　关键词：远程教育；问题；建议
　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2008）05-149-01
　　
　　现在远程教育尽管存在着诸多优点，但是在其实际的应用过程中仍然存在许多弊端。下面主要从意识、资源技术、政策等方面介绍其存在的主要问题及一点建议。
　　
　　1.存在的问题
　　
　　（1）对远程教育的重视程度不足
　　目前，许多人对远程教育了解甚少。例如，一些学校，从主管部门、学校行政人员到老师、学生，都缺乏长远的战略眼光，不管是在经费上还是在精力投入上，对信息技术教育重视不够，投入不足。开展信息技术教育所必需的一些资源，如计算机、投影仪等，还得不到有效的满足。这样的现状不利于素质教育的普及与提高，更不适应时代的发展。
　　（2）资源与技术上存在一系列问题
　　一是网上教育资源良莠不齐，且利用率不高，网络教育资源共享难。二是网络技术的发展相对滞后。主要是指两方面，在硬件方面带宽不够，造成上网速度缓慢，网络大赛车时有发生，很难提高学习效率；在软件方面，优秀的网络教学课件还非常缺乏，已成为普及网络教学、提高教育质量的瓶颈。
　　（3）师资力量的匮乏
　　根據调查数据显示，目前在职业学校担任信息技术教育课的教师仅占教师总数的3.31%。无论从学历层次结构还是专业要求上而言，均不够合理。同时，教师对网络教学有没有认同感、有没有足够的技能、心理准备够不够，都是要面临的问题。教师的作用不能只停留在资源开发和“授课”方面，学习过程和学习活动的设计、学生学习的支持服务至关重要。目前教师对网络课程建设投入的力量还很不够，这主要是由于缺乏相应的激励机制予以引导。
　　（4）现代远程教育亟待法律规范
　　我国现代远程教育至今还没有一部完整的法律规范，相关的一些政策法规尚未配套。网络教育经过近10年的发展，形势已经发生了很大的变化，新的网络教育格局需要尽快为我国的现代远程教育立法，使现代远程教育有法可依。
　　
　　2.几点建议
　　
　　（1）转变意识
　　我们要充分认识远程教育的诸多优势，通过远程教育，实现教育资源的共享，将学历教育同非学历教育并重，构建和谐的学习型社会。这就要求我们要进一步转变观念，积极推进网络的普及和应用，同时重视学校的教育资源建设，以推进教育信息化进程，并在政策、资金、技术上予以支持。
　　在此过程中，要不断推进教育创新。主要是观念、教学内容、教学机制以及教学手段、方法等几方面的创新。树立现代教育思想，开放有特色的远程教育资源，进一步完善网络教学环境，推进多种媒体教学资源的优化配置和综合利用。
　　（2）发展网络基础设施建设，提高网络利用率，并且要重视网络软件的开发与应用
　　远程教育的快速发展需要同网络技术及教学资源等多种技术的发展同时进行。因此，要大力利用远程教育资源，客观上就需要发展网络技术。
　　同时要注重网络软件的开发与应用。不同层次的教育网站会有不同的设计与运作。同层次的经验交流的同时要配合跨层次的研讨与借鉴。远程教育在课件设计上，应以“为学生提供个性化服务”为出发点，满足各自需求，这就要求网络教育的经营者要根据不同的客户需求进行细分市场，采取不同的网络教育方式，体现出个性化的服务。
　　（3）加大师资的培训力度，提高教师的整体水平
　　培养教师，是教育发展的重要环节。教师是学生在知识的海洋中寻找宝藏的导航者。在新信息时代，对教师的要求就不仅仅是传统课堂上的“授业解惑”，这就要求教师要加强学习，不断更新自身知识，加强对信息技术教育的课程及其教学等方面的研究，增加知识贮备量和提高知识质量。而且，信息时代的教师还必须善于利用多媒体技术，是适应网络时代教育发展的需要。通过新颖的教学课件，提高学生的学习兴趣，改善学习效果。通过远程教育资源的充分利用，使得信息技术教育更富有趣味性和应用性，为培养学生具有更多的信息技术素养提供更多的学习途径。
　　我国远程教育从1999年算起，至今才八九年历史，可以说还处于试验阶段，但是它从出现以来就显示了强大的生命力和广阔的发展前景。在我国这样一个人口众多的发展中国家，发展开放型教育，无疑可以提高全民素质，加速我国教育事业的蓬勃发展。不断推进教育创新，探索出适合不同地区、不同人群的现代化远程教育教学手段及方法，是实现现代化远程教育的跨越式发展的关键所在。