【摘 要】
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随着我国改革开放的不断深入，中等职业学校的办学模式、教学管理模式、教学内容和方法、教育对象和师资力量等方面都随之发生了较大的变化。但是，现存的学生评价体系和方法还停
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随着我国改革开放的不断深入，中等职业学校的办学模式、教学管理模式、教学内容和方法、教育对象和师资力量等方面都随之发生了较大的变化。但是，现存的学生评价体系和方法还停留在传统的以鉴定为目的的终极性评价。因此，建立与之相适应的科学的学生学习及能力发展的评价体系，是进一步促进中等职业教育发展的重要内容。
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