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20世纪以来,国际职业教育信息化政策发展经历了注重基础建设的酝酿期(1998—2007年)、强调知识共享的探索期(2008—2014年)、引领内涵发展的提升期(2015年—至今)三个阶段。在这一进程中,政策发展遵循着以调动多元主体民主参与为手段的制定机制、以中央与地方的责任分摊为抓手的执行机制、以高效与多样化为特征的评估机制、以稳定与连贯为内核的更迭机制的内涵逻辑。结合国际上职业教育信息化政策推进过程中的经验,我国职业教育信息化政策的未来走向需要调动多元主体参与政策制定、完善政策执行的责任分摊机制、优化政