【摘 要】
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教育是一种社会行为,学生所接受的教育是立体化的,是由学校、家庭、社会等多种教育环境相互影响、作用的结果.如何让教育有效,则在于学校能否将多种教育环境整合,让教育真正
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教育是一种社会行为,学生所接受的教育是立体化的,是由学校、家庭、社会等多种教育环境相互影响、作用的结果.如何让教育有效,则在于学校能否将多种教育环境整合,让教育真正走进受教育者的心灵.苏霍姆林斯基曾提出“那座论”,构建了一个为“全面发展”教育服务的施教模式,他认为,学校是其中起“指挥作用”的主导机构,它引导家庭、社会按照学校的教育意图和计划,完成各自无可取代的特殊教育任务.纵观目前教育现状,学校教育、家庭教育、社区教育三方面还缺乏有机的联系,缺乏一致性,没有形成合力.因此,树立现代教育理念,建立全面的质量观,形成科学的人才观,进而建立全社会参与的大教育观,寻求一种能扩展教育时空,充分利用学校、家庭、社区的各种教育资源的合作教育模式,形成“学校为主,全社会参与”的涵盖人的全面发展全过程的教育体系迫在眉睫.
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农药板块是化工行业中相对比较沉寂的一个板块,但2001年2月份以来,在沙隆达的带动下,福建三农、湖南海利等农药类个股都有不俗表现,到6月6日,整个板块平均涨幅比同期大盘涨
【内容摘要】体育游戏是一项深受广大青少年喜爱的体育活动项目，是体育教材内容的重要组成部分。文章就如何选用体育游戏，突出体育游戏的特点，使学生在轻松愉快的气氛中掌握体育基础知识、技术和技能，培养学生良好的思想品质，促进了学生的健康成长，提高体育教学的实效性等内容谈了一些体会。 【关键词】体育游戏、教学中的运用、趣味性 游戏早在人类初期就作为教育的手段。人们借助游戏对自己的后代进行教育传授各种社会
语文课标中明确指出，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，而写作能力的培养，重在语文教学中加以培养。 一、注重培养学生的语感 语感是指一个人对语言文字独特的感受力。中国的汉语言文字是世界上最美的文字，因为我们的汉字是“见形而知意”的表意文字，所以在阅读中“一边读，一边在脑海里形成画面”是不难做到的。比如:我们在读“
从教近20年来，我坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，我一直担任班主任，勤奋耕耘在教育这块神圣的土地上，付出努力与艰辛的同时，也收获了累累硕果……当蓦然回首时，我深深地感悟到：教书育人，任重道远。 自92年以来，我一直担任班主任的教育教学工作，多年的班主任工作实践使我深切地认识到：做为班主任，只有在工作中对自己提出更高的要求，才能在人才济济的教育领域中成为强手。调动学生的学习积极性，在班级形成
我讲过也听过许多老师讲《背影》一课，《背影》是朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章写得很朴实，却以情动人，感人至深。文章通过刻画父亲的背影，表达了一位父亲对儿子的一份至亲至诚至爱的深情。而往往课堂上连老师自己都不受感动，平平淡淡地按教学程序进行，学生呢？学完了这样的经典名篇也没有什么印象？今年再次讲《背影》一课时，我决定围绕课题，以“情”为突破口，从审美的角度引导学生重点研读课文叙写父亲买橘子攀爬
作为一线的教师，我深知无论是老师还是学生，其实选择加课和题海战术实是无奈之举的，曾经和很多教师一样，在课改教学的实施中总或有那么点放不下，或求稳妥吧，所以往往最终又回归到题海中了。而学生在面对考试压力时往往也都采取多做题的方式以求得知识的巩固。如何能把自己和学生都解放出来呢？如何能让作为教师的我可以快乐地教，学生可以快乐地学呢？这些问题一直萦绕在我的脑海中。经过一段时间的摸索和实践，我慢慢地体会到
情感，作为人对客观事物的态度，乃是人的需要和客观事物之间的关系的反映。“没有人的情感，就没有对真理的追求。”（列宁）“缺乏情感的认识便失去了认识的深刻。” 语文和其它学科相比，更需要有丰富的情感。翻开中学语文教材，我们可以深切地感受到，那些文质兼美的文章中充满着对祖国、对人民、对大自然、对亲朋好友、对同志的深挚情感，字里行间洋溢着或优美淡雅或清丽委婉或崇高悲壮的美感。语文学科的人文属性不是凭借简
摘要：成本控制是建筑施工项目管理的核心内容，是项目经济效益成败的关键。本文主要论述了建筑施工中的成本过程控制与管理，认为只有在项目前期、施工过程与决算三个阶段，严格遵照成本控制的原则来实行，才能使项目的成本控制达到理想水平。 关键词：成本控制过程控制成本管理 对建筑施工企业来说，成本控制就是企业根据项目前期预先建立的成本管理目标，在生产耗费发生以前和成本控制过程中，对各种影响成本的因素和条
中小学新课标明确指出：中小学数学教学的目的注重三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的培养，就是要把学生培养成德、智、体、美、劳各方面全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律具有健康体魄的一代新人。 数学教学必须以教育方针，教学目的为依据，把德育放在十分重要的地位。历年来的全日制中小学数学教学大纲也明确强调要结合数学教学内容对学生进行思想教育。数学的教学过程对学生的世界观、人生观的
兴趣是人乐于接触、认识某事物,并力求参与相应活动的一种积极的意识倾向。人的兴趣不是生来就有的,而是在一定需要的基础上,在社会实践过程中形成和发展起来的。为此在教学过程中,要教育学生善于掌握和利用兴趣,开展丰富多彩的活动去激发和培养学生有益的兴趣。目前,学生的学习兴趣是影响体育课教学的一个重要因素。而体育如何激发学生对体育课的興趣呢? 下面我就如何培养学生对体育的兴趣，谈几点个人的体会。 一、影响