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本文分析了工科教学内容与工程实践的三种差距，给出了提高工科学生工程实践能力的基本模式
提高工科学生的工程实践能力探讨
【摘 要】
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本文分析了工科教学内容与工程实践的三种差距，给出了提高工科学生工程实践能力的基本模式
【机 构】
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南京建筑工程学院城建系
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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1999年1期
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