论文部分内容阅读
家庭教育是孩子接受的最初的教育，然而，对于外来务工的子女来说，家长的精神生活处于沙漠地带，连最基本的文化生活都难有保障，他们能给子女什么样的教育？长期的城乡隔阂，使处于同一个班的城乡两地孩子的生活方式、心理感知、话语体系等方面出现了很大的差异，农民工子女极易受到城市孩子的排斥，甚至是冷嘲热讽；由于父母的工作流动性大，他们也经常跟着流动，导致他们经常缺课，成绩不理想。学生因长期见不着父母，或“寄人篱下”，造成情感依存缺位，逆反心理强，甚至怨恨父母。