【摘 要】
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目的探讨家庭教育对精神分裂症治疗依从性的效果。方法将我院半开放病区2012年1月~4月份收治的首发(或复发)的轻症患者和恢复期巩固治疗的患者100例,分为对照组和观察组各50
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目的探讨家庭教育对精神分裂症治疗依从性的效果。方法将我院半开放病区2012年1月~4月份收治的首发(或复发)的轻症患者和恢复期巩固治疗的患者100例,分为对照组和观察组各50例。对照组对患者采取常规全程系统的治疗、护理、健康指导,并作出院随访。观察组除了对患者还要对其家属做系统的宣教和指导。结果观察者的自知力、社会功能恢复情况和治疗的依从性均明显高于对照组(≤0.05)。结论家庭教育能提高精神分裂症治疗的依从性,对患者的康复和社会功能的恢复有极大的帮助和促进作用。
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