【摘 要】
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对医学院学生进行职业作风的教育，以及职业准则应该如何传授给学生是一个难题。美国内科委员会主任委员Ｐａｐａｄａｋｉｓ ＭＡ博士首次提出了在正规课程以外，还存在着“隐蔽课程”与“非正规课程”
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对医学院学生进行职业作风的教育，以及职业准则应该如何传授给学生是一个难题。美国内科委员会主任委员Ｐａｐａｄａｋｉｓ ＭＡ博士首次提出了在正规课程以外，还存在着“隐蔽课程”与“非正规课程”的这样一个崭新的理念。作者认为，医学院的教师必须认识到隐蔽、非正规课程对医科学生职业发展的影响，这将有助于教学工作的进一步展开。本文根据作者在Ａｍｅｒｉｃａｎ Ｊｏｕｒｎａｌｏｆ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ１９９８，１０４（６）发表的论文编译而成。 对医学院校的教师来说，职业作风是一个充满激情的话题。毫无疑问，它是临床医学能力的一个
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