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在师生双边活动中,我们教师的教是为了学生的学.教,是以学生的学习为前提,以学生的主体性发展为条件和归宿的.把和谐的课堂还给学生,让学生主动探究、获取知识,是充分发挥学生学习主体性的本质体现.
让学生在和谐的课堂教学氛围中主动探究知识
【摘 要】
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在师生双边活动中,我们教师的教是为了学生的学.教,是以学生的学习为前提,以学生的主体性发展为条件和归宿的.把和谐的课堂还给学生,让学生主动探究、获取知识,是充分发挥学
【机 构】
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丹阳市埤城中心小学
【出 处】
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金山
【发表日期】
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2011年12期
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