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我国高职教育的发展经历了几个阶段，在2006年国家规划示范性高职教育建设，通过此次规划，国家确立了高职要走与普通高校不同发展路线的目标。在这一目标指引下，我国高职教育进入了一个崭新的阶段，这一阶段的主要方向是：改革教学、建设实习基地、建设师资队伍、提升服务能力以及采取国际交流合作。本文通过这五个方向对国家示范性高职院校建设进行评估，找出其中的成果与不足，进而提出示范性高校建设的建议，以期对新时代高职教育提供帮助。