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教师要把读书时间还给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自主的阅读实践中学会读书,学会在读中感悟、思考、体验.教会学生自读质疑、自读感悟、自读升华,把教师情,学生情,文本情融为一体,使学生的语言充满活力、充满灵气、充满智慧,让我们的语文课堂真正成为提高学生语文素养的殿堂.
运用自读 体现自主
【摘 要】
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教师要把读书时间还给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自主的阅读实践中学会读书,学会在读中感悟、思考、体验.教会学生自读质疑、自读感悟、自读升华,把教师情,学生情
【机 构】
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河北省文安县第二小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年27期
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