【摘 要】
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目的探讨行为回放式教学法在护理实习生临床创伤急救教学中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2018年7月-12月在我院急诊科临床实习的60名护理本科生,采用行为回放式教学法
【机 构】
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广州医科大学附属第一医院急诊科,中山大学附属第一医院
【基金项目】
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2017年广州医科大学教育科学规划课题立项(21),2018年广州医科大学附属第一医院教学类培育项目(2018P07)
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目的探讨行为回放式教学法在护理实习生临床创伤急救教学中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2018年7月-12月在我院急诊科临床实习的60名护理本科生,采用行为回放式教学法进行创伤急救技能教学。主要为:提前1周将创伤急救技能标准操作视频发给学生自学;课上教师依据学生的学习情况实施指导,让学生分组根据案例完成创伤评估、急救四项技术操作,由学生对操作过程全程录像;教师回放视频,学生根据视频内容进行小组讨论、反思和互评操作中的问题,教师进行补充和讲解。采用理论考试、技能考核、迷你临床演练评估评分和教学满意度评价教
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