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目前,高中化学新课程普遍存在着课堂教学效率低的问题。如何在有限的课堂时间里充分调动学生的学习积极性,从而提高课堂教学效益显得十分迫切和必要,有效教学是解决这一问题的重要途径。基于此,本研究分析有效教学在新的教育背景下的重要内涵,并以此为理论指导,进行了课堂有效教学的尝试。
新课程理念下高中化学有效教学策略探究
【摘 要】
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目前,高中化学新课程普遍存在着课堂教学效率低的问题。如何在有限的课堂时间里充分调动学生的学习积极性,从而提高课堂教学效益显得十分迫切和必要,有效教学是解决这一问题
【机 构】
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福建教育学院理科研修部
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2014年05期
【基金项目】
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2013年福建教育学院基础教育研究课题(2013YB-21)
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