【摘 要】
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传统的体育教学,教师往往根据学生年龄段的特点来安排教学,虽然能够实现强身健体的作用,但不利于学生的个性化发展.“契约式学习法”是根据契约精神双方协议达成一致的教学目
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传统的体育教学,教师往往根据学生年龄段的特点来安排教学,虽然能够实现强身健体的作用,但不利于学生的个性化发展.“契约式学习法”是根据契约精神双方协议达成一致的教学目的的学习方法,即教师针对学生个体开展的“一对一”的约定,教师不仅要了解每个学生的个体情况,还要对学生进行个性化指导,约束学生积极锻炼,培养运动习惯.
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