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以＂三大构成＂为主的设计基础教学体系对于中国现代设计的基础教育做出过重要贡献。随着社会的不断发展,特别是进入到以信息为主的21世纪,以＂三大构成＂为主的传统教学模式的弊端日渐彰显。回顾曾对世界产生深远影响的包豪斯基础课程教学,提出＂数字包豪斯＂的概念并进行初步探讨。
数字包豪斯概念探赜
【摘 要】
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以＂三大构成＂为主的设计基础教学体系对于中国现代设计的基础教育做出过重要贡献。随着社会的不断发展,特别是进入到以信息为主的21世纪,以＂三大构成＂为主的传统教学模式的弊端日
【机 构】
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兰州城市学院美术与设计学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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云南省哲学社会科学艺术科学(编号:A2017YJ04)
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