【摘 要】
：
分课型课程体系中的大学英语读写课堂教学面临教学模态更为单一、课堂气氛沉闷、学生参与活动机会少、师生以及生生之间合作不理想等问题,给读写课堂环境带来不利影响。针对
【基金项目】
：
本研究为湖北省教学研究项目“大学英语读写译课堂环境研究”（2012230）、2018年湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目“湖北省‘小学-中学-大学’外语教育中‘文化自觉’培养现状调查：问题与对策”（18ZD016）的阶段性成果？
论文部分内容阅读
分课型课程体系中的大学英语读写课堂教学面临教学模态更为单一、课堂气氛沉闷、学生参与活动机会少、师生以及生生之间合作不理想等问题,给读写课堂环境带来不利影响。针对这些问题,W大学推行了基于微视频的“学习先行,课堂内化”的读写翻转课堂模式。实证研究表明,翻转课堂对读写课堂环境有明显的积极影响作用,其对读写课堂环境的影响还因班级整体英语水平以及学习者个人英语水平的不同而存在差异。翻转课堂可以帮助改善读写课堂环境,但读写翻转课堂的有效实施要考虑课型特点和学习者英语水平的差异,对教师和学生的要求也更高。
其他文献
前景化是有动因的突出,与主题意义相关联的前景化语言范式具有很强的文体价值。分析和鉴赏英文语篇的语言特色和文体特征是高级英语教学的重要目标。实例分析高级英语语篇的
着重研究了烧结对偶材料过渡层的功能。结果发现，该过渡层的功能有对立的两个方面：一方面，增强了粉末片与钢背的结合强度，减少了钢背的渗碳和变脆；另一方面，降低了粉末片与钢背结合
通过对硫酸渣主要物化特性的实验室研究,发现它为类雪花状的疏松多孔集合体,吸水性强。若用作烧结矿生产,则由于过湿层厚度增加而不利于产量和质量的提高;但若用于球团生产便
为了摸索出烧结率大幅度提高的冶炼特点,湘钢1#高炉进行了变更装料制度的试验,获得了降焦增铁的效果。
针对拉丝机采用交流ＰＷＭ变频调速取代ＳＣＲ整流直流调速之后活套位置反馈信号检测难的问题，设计了传感器与曲柄滑块机构，并采用反串匹配的方法，解决了闭环控制系统的问题，取得了较好的经济
本文旨在探索项目式教学法在地方本科院校中实施的可行性。在常州工学院外国语学院进行的实验结果显示,项目式教学法有利于避免传统课堂上“重讲轻练”的毛病,良好的教学效果
薄矿脉在开采过程中，由于矿体赋存条件复杂多变，矿化不均匀等原因，靠单一采矿方法难以适应这类矿脉的开采。而按留矿法各种变型方案的特点，应用开采这类矿山，则取得了较好的效果。
运用安全系统工程中的ＦＴＡ法，建造了多级机站矿井通风系统的事故树，通过定性分析，评价系统的可靠性，得出结论：多级机站通风系统的风机多，事故树与门少或门多，因此，最小割集多，通风系统可靠
用铬矿生产碳素铬铁的技术要求是看铬、铁元素之比是否适当，对铬铁比的选定，首先应看所生产的是什么牌号的产品以及控制合金成分的情况，其次要根据实际生产条件，确定铬的回收率。
介绍了ＴＩ５６５可编程序控制器的主要技术参数，以及人机接口ＣＶＵ－１００００的技术规格与特性，并叙述了湘钢１０００ｍ＾３高炉采用该可编在程序控制器对槽下配料、上料卷扬及炉顶、高炉本体、热风炉等４个部分进行逻辑