幼儿园的安全问题日益成为人们关注的焦点，意外伤害事故已成为影响幼儿健康成长的主要原因。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的身心健康放在工作的第一位。也就是说，幼儿的安全是一切发展的前提，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
　　一、教学中渗透安全教育
　　教师除了教幼儿一些广泛粗浅的知识外，还要教幼儿一些安全知识，让幼儿从小就有安全保护意识。五大领域的活动内容都蕴涵着安全教育的契机，教师只要有心去设想，就一定能找到许多结合安全教育的切入点。例如：在语言教学活动中将一些健康知识贯穿在故事和儿歌中，让幼儿在学习故事和儿歌的同时也接受安全知识的教育。在社会教学活动中学习与同伴友好相处，不争抢玩具，不欺负弱小，不带危险品到幼儿园玩；在健康活动教育中除了发展幼儿的基本能力外，可以结合进行运动安全知识和防护知识的学习，还可以使幼儿养成良好的生活与卫生习惯，饭前便后洗手，不随便乱吃东西，注意饮食安全；在艺术教育活动当中，幼儿最喜欢涂涂画画，教师可以教幼儿画一些常用的安全标志，如“危险的东西不能碰”“紧急出口”“红绿灯”“小心触电”“注意安全”等安全标志，然后制作成认知卡，让幼儿在活动中进行巩固认识，加以理解，也可结合创造性游戏，让幼儿在游戏中进一步了解一些公共场所的行为规则，巩固已有的安全知识。
　　二、一日生活环节中渗透安全教育
　　伟大的教育家陶行知先生说过：“生活即教育。”对于幼儿来说，一日生活也是幼儿的一日学习。因此，教师应抓住幼儿一日生活的各个环节开展有效的安全教育。在幼兒日常生活中，教师只要用心寻找和善于把握机会，安全教育便可以随机、灵活地开展，起到事半功倍的效果。例如：晨检时，保健教师要注意检查幼儿是否携带小刀等尖锐的器具、小珠子之类的东西或者打火机来园。防止幼儿用尖锐器具戳伤他人、把珠子误放入耳鼻口中、乱使用打火机造成火灾。还要结合餐前等生活环节进行安全教育，提醒幼儿吃东西时不说笑，以防止食物进入气管导致窒息；还可对幼儿进行膳食营养教育和良好的饮食习惯的培养；在洗手或入厕的时候，告诉幼儿不推挤、注意安全，防止摔倒的安全常识。在幼儿上下楼梯时告知走右手边，不要碰撞在一起，防止踏伤事故。特别要强调的是，发生伤害事件时一定要马上对幼儿进行提醒教育，不能等活动结束。
　　三、开展演练活动，增强幼儿安全防护意识
　　为了检验幼儿的防拐意识，增强家园防拐安全意识，使幼儿掌握有关防拐骗的技能，我园开展了防诱拐演练活动。在演练过程中，家长使出各种方法，用零食、礼物、玩具、游戏机、平板电脑等来诱惑孩子，结果小班有一部分幼儿经不住零食的诱惑跟着“骗子”走了；中班也有一部分幼儿经不住礼品和玩具的诱惑跟着“骗子”走出了校门；大班只有几个幼儿经不住游戏机和平板电脑的诱惑跟着走出了课室。通过此次演练活动，针对上当受骗的幼儿，教师和家长都要引起重视，对孩子要加强防拐教育，告诫幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。
　　四、家园配合，增强教育效果
　　对幼儿的安全教育只靠幼儿园是远远不够的，应该利用班级家长会、家委会以及家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，帮助家长提高安全教育能力，要求家长配合教师对幼儿进行一致性的教育。让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，培养幼儿的良好生活习惯，深化自我保护教育。家长平时应让幼儿多做些力所能及的事情，培养幼儿的自理能力，使幼儿学会照顾自己的基本生活。教师还要利用安全教育平台做好安全教育工作，督促家长登录学生安全教育平台，陪同幼儿一起参与安全教育学习活动。
　　幼儿的安全是每个教师和家长都非常关心的问题，安全工作是幼儿园各项工作的基础，只有安全工作落到实处，幼儿园的各项工作才能得以顺利开展。因而幼儿园必须始终把安全工作放在重中之重的位置，提高认识，明确责任，幼儿的安全才能得到保障，才能促进幼儿健康发展。
　　责任编辑 王思静