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高中语文新课程标准确立了“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”三个维度，其中在过程与方法方面提出了让学生积极参与课堂教学过程的要求。多年来，语文教学少、慢、费、差的现象颇受诟病，新课改给语文教学走出困境提供了机会和平台。我们在有效教学大目标的指引下，从设计学习活动提高学生学习语文积极性的角度进行了有益的探索。