【摘 要】
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信息时代的快速发展在推动全民素质提高的同时,也使得成人继续教育甚至众生教育的重要性日益突出。如何有效地提高成人教育教学效率和实用性,是成人教育迫切需要解决的课题。
【机 构】
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河北科技大学外国语学院,石家庄经济学院土地资源与城乡规划学院
【基金项目】
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河北省教育厅人文社会科学研究项目“0-4岁儿童语言习得的信息处理模型阐释”（编号SQ151190）的结题论文,河北省社会科学基金项目“河北省高标准基本农田建设与土地承包经营权流转的结合机制研究”,项目类别：青年项目,项目批准号：HB15GL037
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信息时代的快速发展在推动全民素质提高的同时,也使得成人继续教育甚至众生教育的重要性日益突出。如何有效地提高成人教育教学效率和实用性,是成人教育迫切需要解决的课题。联结主义理论自诞生以来,多用于研究语言和记忆领域,在教育领域尤其是成人教育教学领域还没有引起足够的重视。通过实证研究和文献分析,将联结主义理论运用到成人教育教学中,有助于教师科学合理地设计和完成课堂任务,引导成人学生更好地完成学习任务,提高学习效率,发展学习创新性和实用性。
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