【摘 要】
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高中语文课本对文言文中同一性质的结构“力之N”,作了彼此抵牾的多种注释:或解作一般双宾结构,或训“之”为“其”,或视“之”为无义助词,或将“为”解作介词。本文根据原文
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高中语文课本对文言文中同一性质的结构“力之N”,作了彼此抵牾的多种注释:或解作一般双宾结构,或训“之”为“其”,或视“之”为无义助词,或将“为”解作介词。本文根据原文语言环境,并以语法现象的规律性、语法结构的系统性和语言事实的周遍性为视角,以语法分析同实证考察相结合为基本方法,对课本注释和“为之N”结构进行了较深入的分析和研究,认为通常应将这一结构解作“为动双宾结构”。
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