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针对在基于SPOC的混合式教学模式实施过程中存在的学习评价方式对学习行为的覆盖面不高、评价结果的客观性不强等问题,在分析混合式教学模式实施过程的基础上,通过问卷调查与专家访谈设计评价指标的方式,构建与混合式教学模式相匹配的学习评价体系,并通过实例说明应用效果。
基于SPOC混合式教学模式的学习评价体系构建
【摘 要】
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针对在基于SPOC的混合式教学模式实施过程中存在的学习评价方式对学习行为的覆盖面不高、评价结果的客观性不强等问题,在分析混合式教学模式实施过程的基础上,通过问卷调查与
【机 构】
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三江学院计算机科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划高教重点课题(B-b/2015/01/084);江苏省高等学校软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目(苏教办高[2017]3号);三江学院教育教学改革研究重点课题(J15027)
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