【摘 要】
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计算机技术的快速发展,高等职业院校的计算机专业课程教学中,知识难度不断提升。对于高等职业院校的学生而言,学习的任务量增加了,学习负担就会比较集中。在计算机基础教学中
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计算机技术的快速发展,高等职业院校的计算机专业课程教学中,知识难度不断提升。对于高等职业院校的学生而言,学习的任务量增加了,学习负担就会比较集中。在计算机基础教学中,由于课程内容偏于理论,如果依然采用传统的教学模式,就会导致学生在计算机基础知识学习中遇到各种困难,学生的理解力不够,教师的教学质量也会受到影响。将翻转课堂教学模式应用于计算机基础教学中,教学模式得到优化,使得教学课堂更有趣味,学生的学习质量也会有所提高。为了提高高等职业院校学生计算机基础应用能力,本文针对翻转课堂在高等职业院校计算机基础教学中
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