【摘 要】
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本文从高考的角度指出了当今物理教学严重背离了“物理是一门实验科室”的宗旨,从历史和现实两方面指出这种背离所造成的严重危害性,并从减轻这种危害、培养真正适合当代物理
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本文从高考的角度指出了当今物理教学严重背离了“物理是一门实验科室”的宗旨,从历史和现实两方面指出这种背离所造成的严重危害性,并从减轻这种危害、培养真正适合当代物理学研究的人才方面提出了“拓展实验渠道,让高中物理教学回归真实”的三大途径,希望物理教学及研究能真正回归实验,摆脱纯理论框架的束缚,跳出“八股”式的怪圈,最终使中国的物理学研究能在世界科研大舞台上占有一席之地.
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