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许多孩子的父母可能都会遇到这样一些尴尬的场面:你说不,他偏说要;你说要,他偏说不;有时他明明做不到的事情,还坚持要自己做,拒绝父母的帮助;而另一些时候却每一件事都要父母包办。
其实,孩子对父母的这种“反抗”不过是孩子建立自我的方式。为了要弄清自己是谁,所要的是什么,孩子必须经过一段否定成人要求的时期。
孩子的反抗包括行动和感觉两方面。行动上,如不要他横过马路,他偏偏跑过去;要他别扔沙,他却偏把沙扔向别人等等。感觉上则表现为孩子的愤怒、惧怕、害羞、不合作等。其实,孩子这种不稳定的表现,正是他要进入一个较稳定时期的前奏。换句话说,幼儿的反抗是他进一步成长的信号。了解了这一点,做父母的就不会一味地埋怨孩子不听话了。
如何避免或妥善地应对孩子的反抗呢?以下几个原则可供父母参考。
1 不要随便干涉孩子的自主行为
孩子在成长的过程中,自主意识越来越强。如小英看见哥哥会系鞋带,她也想自己系,但因年纪太小而做不到,却又不肯让成人帮忙,一定要自己来。这时,作家长的如果随便去干涉势必遭到反抗。相反,等到小英主动需要帮助的时候再加以引导,效果就会好得多。
2 不要强迫孩子去做他还做不到的事
要强逼着一个2岁的孩子写字,孩子就可能会反抗。但这反抗不是因为他不肯听大人的话,而是因为他办不到。
3 不要贸然打断孩子正在做的事
人人都不喜欢别人打岔,孩子也一样。如果大人想催孩子上床,必须在关掉一个有趣的电视节目以前,给孩子几分钟准备的时间。父母不应该说:“时间到了,电视马上要关掉,你立刻上床睡觉去。”而应该说:“上床的时间快到了,我们看完这个节目就要把电视关掉。”
4 不要凭权威强迫孩子听话
有些父母以为孩子年纪还小,不懂什么道理,因此要求孩子做事时不习惯跟他讲理由。但这样长期用“高压”手段强迫孩子听话,制止孩子的反抗行为,孩子很可能成为一个胆小、害羞、不求上讲、不敢冒险或创新的人。
5 交待孩子做事时必须简单明了,不要对孩子提出过于复杂的要求
对孩子的要求太多太复杂,孩子就会因无法把握而反抗。小明的妈妈带小明去朋友家做客时说了十条他必须遵守的规矩,小明记不住,也无法遵守。如果每次只提一两条,分开几次来提,效果就会好得多。
6 不要失信于孩子
成人总是要孩子守信用,自己却常常失信于孩子。答应要陪孩子玩,答应要买给孩子的东西,都忘记了(可以说是给成人认为更重要的事代替了)。父母这样做等于告诉孩子:你的事没有我的事重要,你这个人也没有我的朋友重要。孩子怎么会不提出抗议呢?
其实,孩子对父母的这种“反抗”不过是孩子建立自我的方式。为了要弄清自己是谁,所要的是什么,孩子必须经过一段否定成人要求的时期。
孩子的反抗包括行动和感觉两方面。行动上,如不要他横过马路,他偏偏跑过去;要他别扔沙,他却偏把沙扔向别人等等。感觉上则表现为孩子的愤怒、惧怕、害羞、不合作等。其实,孩子这种不稳定的表现,正是他要进入一个较稳定时期的前奏。换句话说,幼儿的反抗是他进一步成长的信号。了解了这一点,做父母的就不会一味地埋怨孩子不听话了。
如何避免或妥善地应对孩子的反抗呢?以下几个原则可供父母参考。
1 不要随便干涉孩子的自主行为
孩子在成长的过程中,自主意识越来越强。如小英看见哥哥会系鞋带,她也想自己系,但因年纪太小而做不到,却又不肯让成人帮忙,一定要自己来。这时,作家长的如果随便去干涉势必遭到反抗。相反,等到小英主动需要帮助的时候再加以引导,效果就会好得多。
2 不要强迫孩子去做他还做不到的事
要强逼着一个2岁的孩子写字,孩子就可能会反抗。但这反抗不是因为他不肯听大人的话,而是因为他办不到。
3 不要贸然打断孩子正在做的事
人人都不喜欢别人打岔,孩子也一样。如果大人想催孩子上床,必须在关掉一个有趣的电视节目以前,给孩子几分钟准备的时间。父母不应该说:“时间到了,电视马上要关掉,你立刻上床睡觉去。”而应该说:“上床的时间快到了,我们看完这个节目就要把电视关掉。”
4 不要凭权威强迫孩子听话
有些父母以为孩子年纪还小,不懂什么道理,因此要求孩子做事时不习惯跟他讲理由。但这样长期用“高压”手段强迫孩子听话,制止孩子的反抗行为,孩子很可能成为一个胆小、害羞、不求上讲、不敢冒险或创新的人。
5 交待孩子做事时必须简单明了,不要对孩子提出过于复杂的要求
对孩子的要求太多太复杂,孩子就会因无法把握而反抗。小明的妈妈带小明去朋友家做客时说了十条他必须遵守的规矩,小明记不住,也无法遵守。如果每次只提一两条,分开几次来提,效果就会好得多。
6 不要失信于孩子
成人总是要孩子守信用,自己却常常失信于孩子。答应要陪孩子玩,答应要买给孩子的东西,都忘记了(可以说是给成人认为更重要的事代替了)。父母这样做等于告诉孩子:你的事没有我的事重要,你这个人也没有我的朋友重要。孩子怎么会不提出抗议呢?