论文部分内容阅读
单词学习对于学生英语学习意义重大，具有奠基作用。但现实学习中，学生单词记忆遗忘率高，学了后面的单词，前面的便已忘得差不多了。结合初中英语词汇教学实际，探讨英语词汇教学策略，从联想记忆法、构词联系法、运用语境法等三个方面探讨了初中英语词汇教学的相关策略。本文有助于更好地促进英语词汇教学，为学生英语学习奠定更扎实的基础。