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游戏是一种符合儿童身心发展特点的活动,具有自主性、趣味性、虚构性等特性。在丰富的游戏中,让儿童的人际交往等能力得以形成和发展。本文在分析游戏的内涵及其类型的基础上,结合社会学、心理学、教育学相关理论,重点探究游戏在儿童人际交往能力形成中的地位和作用,同时提出如何正确引导游戏的策略,使其发挥积极作用。