【摘 要】
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在我的班上有这样一个学生,刚接手时觉得他上课发言很积极,是个可爱的男孩,对他也另眼相看,认为他是个可塑之才。经过一段时间的相处,他说的和做的是完全不一致:做作业动作慢
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在我的班上有这样一个学生,刚接手时觉得他上课发言很积极,是个可爱的男孩,对他也另眼相看,认为他是个可塑之才。经过一段时间的相处,他说的和做的是完全不一致:做作业动作慢,思想不集中,回家作业经常不做,即使做了也做不完整,书写相当潦草……每天都有任课老师就是
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