【摘 要】
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情感是影响学习者学习行为和学习效果的重要因素.积极的情感因素能有效促进学生的认知水平,有利于健全人格的形成;而消极的情感因素则会成为学生学习的潜在障碍,使他们的认知
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情感是影响学习者学习行为和学习效果的重要因素.积极的情感因素能有效促进学生的认知水平,有利于健全人格的形成;而消极的情感因素则会成为学生学习的潜在障碍,使他们的认知活动受到抑制.笔者从"积极情感的激发和升华"与"消极情感的抑制和消除"两方面探讨了中学英语教学中情感教学的实施策略.
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