【摘 要】
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2021年是中国共产党成立一百周年,也是全党的党史学习教育年.习近平总书记特别强调“要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承”.基于习近平总书记对党史学习教育的重要指示和论述,文章首先分析了大学生群体在认知方面的特点,随后以党史课程和宣讲为例,构建了大学生党史学习教育实践路径模型.本文认为,大学生党史学习教育在内容和重点上需要把握好“是什么”和“为什么”、“不寻常”和“不容易”、“大叙事”和“小故事”的三个统一;在策略和
【机 构】
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北京大学政府管理学院,北京100871
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2021年是中国共产党成立一百周年,也是全党的党史学习教育年.习近平总书记特别强调“要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承”.基于习近平总书记对党史学习教育的重要指示和论述,文章首先分析了大学生群体在认知方面的特点,随后以党史课程和宣讲为例,构建了大学生党史学习教育实践路径模型.本文认为,大学生党史学习教育在内容和重点上需要把握好“是什么”和“为什么”、“不寻常”和“不容易”、“大叙事”和“小故事”的三个统一;在策略和方式上需要注意运用比较,突出反差;联系实际,切近受众;拓展场景,强化互动.上述观点有助于为高校增强党史学习教育实效性,落实立德树人根本任务提供参考.
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