【摘 要】
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随着"互联网+"的不断发展,学科教研活动也要深刻而理性地利用互联网服务来更好地成长发展。语文作为基础教育课程体系中的一门重要的人文学科,其教研活动势必受到"互联网+"的
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随着"互联网+"的不断发展,学科教研活动也要深刻而理性地利用互联网服务来更好地成长发展。语文作为基础教育课程体系中的一门重要的人文学科,其教研活动势必受到"互联网+"的影响。本文首先总结性地论述了语文学科的教学现状,在此基础上阐述了"互联网+"对语文学科教研活动的影响及面临的挑战。"互联网+"语文学科教研活动便于构建多角度的语文学科知识体系,便于由课时研讨向模块研讨发展,便于突破时空限制,满足教师个性需求的挑战。在进行"互联网+"语文学科教研活动时,需要自上而下的思想转变,需要专门人员对资源进行筛选、整合,优质学科资源需要开放。
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