【摘 要】
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公安高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为公安队伍培养专业人才的重要使命。基于成果的教育理论(OBE理论)主要关注育人成果,强调以学生为教学中心主体,以学生学习成效作为教育全过程的引领和目标导向。目前,全国公安院校在办学特色凝练、多元化育人体系构建、人才培养目标修订、课程体系实战化改革等方面还存在一些共性问题。基于OBE理论研究公安高等教育质量建设,以培养满足公安工作实战需要的专业人才为育人基本导向,进一步促进公安高等教育人才培养质量持续提升。
【基金项目】
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2021年度南京森林警察学院教学建设与教改研究项目“基于教学基本状态数据库的本科专业综合评估指标体系构建与实践研究”(QN21006)。
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公安高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为公安队伍培养专业人才的重要使命。基于成果的教育理论(OBE理论)主要关注育人成果,强调以学生为教学中心主体,以学生学习成效作为教育全过程的引领和目标导向。目前,全国公安院校在办学特色凝练、多元化育人体系构建、人才培养目标修订、课程体系实战化改革等方面还存在一些共性问题。基于OBE理论研究公安高等教育质量建设,以培养满足公安工作实战需要的专业人才为育人基本导向,进一步促进公安高等教育人才培养质量持续提升。
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