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教育生态学关注教育及其生态环境之间的整体效应，强调教学过程中各要素的动态平衡与协同进化。福建医科大学英语专业翻译课程在现状调查的基础上，以教育生态学理论为指导，从教学目标、教学内容、教学资源、教学活动和教学评价5个层面，构建了医学院校英语专业翻译课程的生态教学模式，以促进翻译教学体系的平衡与可持续发展，为医学院校英语专业的翻译课程建设提供参考与借鉴，培养满足市场需求的医学英语翻译人才。