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教学质量是学校的生命线，保证和提高教学质量关系到学校的生存和发展。教学质量很重要的一个环节是课堂教学，其教学水平的好坏直接影响教学质量。以前教师的课堂教学水平由学生评价，但近年来发现学生的评价存在较大偏差。因此，自2005年以来，学校组织了由教学经验丰富、威信高的教师坚持对教师课堂教学水平进行听课、评课活动，取得较好效果。现将结果报告如下。