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“读、导、练”教学模式中初中信息技术课的“练”,是学生通过操作实践的训练来形成操作技能的,从而达到掌握信息技术知识、巩固知识、启发思维、发展能力的目的。本文是自己在课题实践研究以及指导学生操作技能中探索出“练”的基本方式。一、在“读”中“练”是初学信息技术课“练”的基础隆林民族中学的初一新生大部分都来自乡镇小学,他们对计算机的认识,基本是概念性的或只是见过的,能真正接受正规教学训练的极少。