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本文从尊重生源差异构建新的认知结构和内容体系，与专业知识结合形成结合型认知结构，营造良好的教学情境以及引导学生科学地学习四个方面对高校高等数学培养学生应用能力的策略改革进行了分析。
高校高等数学培养学生应用能力的策略改革研究
【摘 要】
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本文从尊重生源差异构建新的认知结构和内容体系，与专业知识结合形成结合型认知结构，营造良好的教学情境以及引导学生科学地学习四个方面对高校高等数学培养学生应用能力的策略
【机 构】
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北华大学师范分院,吉林省吉林市,132000
【出 处】
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劳动保障世界
【发表日期】
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2013年18期
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