【摘 要】
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"高效、快乐"是每个教师追求的课堂模式,也是"新课程"教学改革提出的教学观,可是大部分教师只注重新课讲授的"高效、快乐",讲评课成了"被遗忘的角落",讲评课堂成了"低效、苦恼"课堂。其
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"高效、快乐"是每个教师追求的课堂模式,也是"新课程"教学改革提出的教学观,可是大部分教师只注重新课讲授的"高效、快乐",讲评课成了"被遗忘的角落",讲评课堂成了"低效、苦恼"课堂。其实,讲评课与新授课、复习课、综合课一样,是一种重要课堂教学类型。
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