【摘 要】
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高专院校注重高层次人才的技能培养,以知识传输为主体的单向教学方式已不能适应专科院校的人才培养目标,不能适应未来社会对专科学生的用人要求。生物化学这门理论与实践相结
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高专院校注重高层次人才的技能培养,以知识传输为主体的单向教学方式已不能适应专科院校的人才培养目标,不能适应未来社会对专科学生的用人要求。生物化学这门理论与实践相结合的学科,以单纯说教的形式授课不仅不能激发师生参与教学的活力,反而抑制了学科教学的自我革新,影响了新知识、新领域的融入与发展。本文通过对高专院校生物化学课程教学的的调查与探究,结合高专院校师生的特点,提出并制定了生物化学探究式教学的原则及策略,进一步促进我国高专院校教学模式的革新。
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