【摘 要】
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文章采用文献查阅法和德菲尔法(Delphi Method),构建高校来华留学生教师核心素养评价指标体系。首先,根据来华留学生教师核心素养的概念内涵,广泛查阅国内外相关文献,收集并
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题“基于自我决定理论的高校外语教师核心素养发展研究”(编号FJJKCG17-038);2018年度福建省中青年教师教育科研项目“一带一路国家来华留学生健康素养发展研究”(编号JAS180132)的阶段性研究成果
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文章采用文献查阅法和德菲尔法(Delphi Method),构建高校来华留学生教师核心素养评价指标体系。首先,根据来华留学生教师核心素养的概念内涵,广泛查阅国内外相关文献,收集并梳理相关条目,设计专家评估调查表;其次,运用德菲尔法,通过三轮匿名函询征求专家们的意见,获得具有统计意义的专家趋同意见,并对专家集体判断结果进行定性和定量相结合的评价分析;最后,确定较为科学可靠的“高校来华留学生教师核心素养评价指标体系”,为高校来华留学生教师胜任力诊断和干预提供重要参考依据,对加强我国留学生师资队伍建设,加快我国
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