论文部分内容阅读
命题趋势探寻
从2012年全国各省市高考试题来看，阅读理解部分在高考中的分值基本维持在30～40分，与过去几年相同；文章数量为4～5篇，共15～20个小题。文章体裁和题材越发多样，内容更加贴近现实生活，除考查词汇、语法外，也考查语言交际、知识储备、文化积累，还考查同学们临场应变和推敲的“应试”能力。
1 词汇、篇幅增加，考验阅读速度
今年的阅读理解，大部分考区文章篇幅有所加长，阅读词汇量也相应增加，而考试时间还是保持不变，这便给同学们的阅读理解制造了更大的困难。从命题角度来看，试题主要考查同学们在充满庞杂甚至相互干扰的信息中准确获取文章的中心思想、作者的观点态度，并能找准相关细节进行推敲、归纳。
同学们必须在有限的时间内采取合理的阅读方式，即先略读或扫读，然后看题目和选项，再精度，最后跳读找出答案；就像F1赛车比赛，要采用多次进站（多次阅读）的方法，才能坚持到比赛的最后。有同学采取只读一遍的策略，哪怕读得再慢，还是会有遗忘；也有同学不将读文段和读题相结合，题目做得太过随意。
考场上，我们要学会利用阅读技巧理清文章脉络，从而寻找关键词、主题句，捕捉时空顺序、情节发展、人物、观点，在有限的时间内完成大量的阅读任务。
2 体裁贴近生活，题材紧跟现实
记得几年前的英语高考，阅读理解里还有很多远离现实生活的文章，比如一些财经类的选段、法律类的选段，文章虽好，但离实际生活太远。近年来，无论是阅读理解还是书面表达，文章体裁越来越贴近现实生活，如日记、通知、旅游信息表等，都与我们的日常生活相关；而涉及文化、历史、地理、科技、环保、时政、互联网等的热点题材，多选摘自国内外优质报刊，紧跟现实。
3 长句增多。语法结构复杂
阅读理解的命题正朝着句式丰富化、语法复杂化的路线发展。陈述句中，同学们半天找不到句号在那里，几乎全是逗号，修辞、倒装、从句、否定……全都涵盖在句中，如果对语法掌握不熟，或平时缺少阅读训练，要理清线索、明了句子的含义是相当费时的。
5篇阅读题，几乎囊括了英语句法修辞中所有的语句结构形式，简单句、复合句、虚拟语气、省略、倒装、插入等无所不包。行文的跳跃程度较大，陈述次序富于变化，隐含信息较多。读懂单词就比较困难了，领悟语篇含义就更有障碍。相信2013年的高考，阅读理解篇章仍会保持这种选文标准。试题亮点选摘
1 2012北京卷
北京卷是获誉较高的一套试卷，因为它出题规范、难度适中。如阅读理解的第一篇文章，考查贴近生活的应用文。内容介绍了一门基础数学的课程，对课程的内容，上课的目的，师资进行了阐述。其中第56题有一定难度。
该题为推理题，解题时要用人名定位到第5至6段。A选项说他是KET栏目的guest（嘉宾）：原文中说他在KET栏目中被honored as（被授予……荣誉），错误：C选项说他在Gs大学work（工作）：原文中说他在Gs大学获得PhD（博士学位），错误：D选项说他specialize（专门）培训老师，原文提到给老师培训但是没有说专门，也错：只有B选项说他deliver 30 lectures，与原文首段提到的These 30 lectures相关，可推知H.Siegel是上课老师，选B。
2 2012山东卷
山东卷体裁上有些失衡，由一篇记叙文和三篇说明文构成，没有考查议论文。但其中的记叙文段，体现了目前高考的主流考查形式。
文章叙述了Richter夫妇从接触一个名为Imagination Library的项目到成立自己的基金会的历程。下设的问题除了最后一道推断题外，都可以在原文中直接找到答案。该篇记叙文每一段都有一个比较明显的时间表述，从1994年Richter先生动心脏手术，到术后不久接触到Imagination Library的宣传册决定退休后从事这样的工作，五年后两人没退休就着手建立基金会，并考察图书的质量，到2004以后送出了超过12200本书到海外。
记叙文的中心是整篇文章最为重要的东西，所有的细节都是为了同一个主旨服务。作者表明主旨的地方，大部分都在结尾，只有小部分记叙文的中心在开头。只要认识这一点，推导题就迎刃而解了。
解题技巧点拨
最实用的方法，或许就是老生常谈的方法。只要坚持按照正确的方法训练，一定会有所收获。
1 略读全文。采取快速阅读的方式，不在个别单词和复杂的句式上纠结。第一遍阅读的目的是找准主题、确定中心，方法是注意首段、末段，以及各段的首句、尾句。
2 浏览问题。略读之后，则需要明了试题所要考查的问题集中在哪些方面，这样在下一遍阅读的时候才能有的放矢。特别是细节题如果考查某个单词，一定要把它画出来。
3 精读全文。这次阅读可放慢速度、注意细节。在明确中心和主题的前提下，要对一些词语、句子进行理解，做出判断。遇到与提问相关的长句、难句，要舍得花时间去琢磨、理顺，也可用笔勾画、分层。
4 跳读作答。最后一遍，就是按试题顺序，依次将问题带人所在文段，选择性阅读并作答。首先，要留心五个“W”（即When、Where、Who、What、Why），对有关信息进行筛选、提炼，形成概念，得出结论。这种方法适用于归纳文章中心思想、段落大意、选择恰当标题及事件发生的顺序等。其次是何理推断。主要针对一些推论题和寓意题。要根据已知信息及生活常识，挖掘作者没有直接表达出来的意思，包括作者意图、态度等。此时要以作者意图为准，切忌以自己的观点代替作者的观点。
5 复读检查。如果试卷做完还有剩余时间，不妨进行全面检查。发现和解决因前面做题匆忙而导致的错误。
当然，除了上述解题技巧外，还得切实扩大词汇量、增加阅读量，这是获取高分的前提。所谓巧妇难为无米之炊，如果单词关、语法关、速度关都过不了，那就难以读懂文章，任何技巧也都无用武之地了。同学们可以根据自身情况制订阅读计划，确保每天至少能读一篇文章，每周能读到各种体裁的文章，每月能读到各种题材的文章。
从2012年全国各省市高考试题来看，阅读理解部分在高考中的分值基本维持在30～40分，与过去几年相同；文章数量为4～5篇，共15～20个小题。文章体裁和题材越发多样，内容更加贴近现实生活，除考查词汇、语法外，也考查语言交际、知识储备、文化积累，还考查同学们临场应变和推敲的“应试”能力。
1 词汇、篇幅增加，考验阅读速度
今年的阅读理解，大部分考区文章篇幅有所加长，阅读词汇量也相应增加，而考试时间还是保持不变，这便给同学们的阅读理解制造了更大的困难。从命题角度来看，试题主要考查同学们在充满庞杂甚至相互干扰的信息中准确获取文章的中心思想、作者的观点态度，并能找准相关细节进行推敲、归纳。
同学们必须在有限的时间内采取合理的阅读方式，即先略读或扫读，然后看题目和选项，再精度，最后跳读找出答案；就像F1赛车比赛，要采用多次进站（多次阅读）的方法，才能坚持到比赛的最后。有同学采取只读一遍的策略，哪怕读得再慢，还是会有遗忘；也有同学不将读文段和读题相结合，题目做得太过随意。
考场上，我们要学会利用阅读技巧理清文章脉络，从而寻找关键词、主题句，捕捉时空顺序、情节发展、人物、观点，在有限的时间内完成大量的阅读任务。
2 体裁贴近生活，题材紧跟现实
记得几年前的英语高考，阅读理解里还有很多远离现实生活的文章，比如一些财经类的选段、法律类的选段，文章虽好，但离实际生活太远。近年来，无论是阅读理解还是书面表达，文章体裁越来越贴近现实生活，如日记、通知、旅游信息表等，都与我们的日常生活相关；而涉及文化、历史、地理、科技、环保、时政、互联网等的热点题材，多选摘自国内外优质报刊，紧跟现实。
3 长句增多。语法结构复杂
阅读理解的命题正朝着句式丰富化、语法复杂化的路线发展。陈述句中，同学们半天找不到句号在那里，几乎全是逗号，修辞、倒装、从句、否定……全都涵盖在句中，如果对语法掌握不熟，或平时缺少阅读训练，要理清线索、明了句子的含义是相当费时的。
5篇阅读题，几乎囊括了英语句法修辞中所有的语句结构形式，简单句、复合句、虚拟语气、省略、倒装、插入等无所不包。行文的跳跃程度较大，陈述次序富于变化，隐含信息较多。读懂单词就比较困难了，领悟语篇含义就更有障碍。相信2013年的高考，阅读理解篇章仍会保持这种选文标准。试题亮点选摘
1 2012北京卷
北京卷是获誉较高的一套试卷，因为它出题规范、难度适中。如阅读理解的第一篇文章，考查贴近生活的应用文。内容介绍了一门基础数学的课程，对课程的内容，上课的目的，师资进行了阐述。其中第56题有一定难度。
该题为推理题，解题时要用人名定位到第5至6段。A选项说他是KET栏目的guest（嘉宾）：原文中说他在KET栏目中被honored as（被授予……荣誉），错误：C选项说他在Gs大学work（工作）：原文中说他在Gs大学获得PhD（博士学位），错误：D选项说他specialize（专门）培训老师，原文提到给老师培训但是没有说专门，也错：只有B选项说他deliver 30 lectures，与原文首段提到的These 30 lectures相关，可推知H.Siegel是上课老师，选B。
2 2012山东卷
山东卷体裁上有些失衡，由一篇记叙文和三篇说明文构成，没有考查议论文。但其中的记叙文段，体现了目前高考的主流考查形式。
文章叙述了Richter夫妇从接触一个名为Imagination Library的项目到成立自己的基金会的历程。下设的问题除了最后一道推断题外，都可以在原文中直接找到答案。该篇记叙文每一段都有一个比较明显的时间表述，从1994年Richter先生动心脏手术，到术后不久接触到Imagination Library的宣传册决定退休后从事这样的工作，五年后两人没退休就着手建立基金会，并考察图书的质量，到2004以后送出了超过12200本书到海外。
记叙文的中心是整篇文章最为重要的东西，所有的细节都是为了同一个主旨服务。作者表明主旨的地方，大部分都在结尾，只有小部分记叙文的中心在开头。只要认识这一点，推导题就迎刃而解了。
解题技巧点拨
最实用的方法，或许就是老生常谈的方法。只要坚持按照正确的方法训练，一定会有所收获。
1 略读全文。采取快速阅读的方式，不在个别单词和复杂的句式上纠结。第一遍阅读的目的是找准主题、确定中心，方法是注意首段、末段，以及各段的首句、尾句。
2 浏览问题。略读之后，则需要明了试题所要考查的问题集中在哪些方面，这样在下一遍阅读的时候才能有的放矢。特别是细节题如果考查某个单词，一定要把它画出来。
3 精读全文。这次阅读可放慢速度、注意细节。在明确中心和主题的前提下，要对一些词语、句子进行理解，做出判断。遇到与提问相关的长句、难句，要舍得花时间去琢磨、理顺，也可用笔勾画、分层。
4 跳读作答。最后一遍，就是按试题顺序，依次将问题带人所在文段，选择性阅读并作答。首先，要留心五个“W”（即When、Where、Who、What、Why），对有关信息进行筛选、提炼，形成概念，得出结论。这种方法适用于归纳文章中心思想、段落大意、选择恰当标题及事件发生的顺序等。其次是何理推断。主要针对一些推论题和寓意题。要根据已知信息及生活常识，挖掘作者没有直接表达出来的意思，包括作者意图、态度等。此时要以作者意图为准，切忌以自己的观点代替作者的观点。
5 复读检查。如果试卷做完还有剩余时间，不妨进行全面检查。发现和解决因前面做题匆忙而导致的错误。
当然，除了上述解题技巧外，还得切实扩大词汇量、增加阅读量，这是获取高分的前提。所谓巧妇难为无米之炊，如果单词关、语法关、速度关都过不了，那就难以读懂文章，任何技巧也都无用武之地了。同学们可以根据自身情况制订阅读计划，确保每天至少能读一篇文章，每周能读到各种体裁的文章，每月能读到各种题材的文章。