论文部分内容阅读
通过创设生活化问题情境、类比生活中的现象、开展生活化探究活动、开发生活化校本课程等生活化教学策略来开展探究性学习,激发了学生的学习兴趣,提高了学生应用所学知识解决实际问题的能力,发展了学生的科学探究、社会责任等生物学学科核心素养.
生物学探究性学习中的生活化教学策略
【摘 要】
：
通过创设生活化问题情境、类比生活中的现象、开展生活化探究活动、开发生活化校本课程等生活化教学策略来开展探究性学习,激发了学生的学习兴趣,提高了学生应用所学知识解决
【机 构】
：
泰兴市第三高级中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2020年6期
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助2018年度课题“高中生物探究性学习中培养学生的关键能力研究”(课题编号为B-a/2018/02/29),江苏省泰州市教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于探究性学习的高中生物校本课程开发的研究”(课题编号为2018jksyiblx008)的研究成果
其他文献
依托实验教学实例从“实验材料的选择和处理、实验方案的优化和完善、实验操作的点拨和创新、实验意外的分析和引导以及实验结论的拓展和延伸”5个方面探讨了高中生物实验教
摘要 溶菌酶在鸡蛋清中的含量较为丰富，可以用较为简易的方法制备。溶菌酶能催化水解细菌细胞壁多糖的N-乙酰胞壁酸和N-乙酰葡萄糖胺之间的3-1，4糖苷键。测定溶菌酶活力时，可用溶壁微球菌细胞壁作底物，以单位时间内被它水解的细胞壁的量表示酶活性的高低。通过紫外分光光度计可以直观呈现酶活性变化，因酶活不同，A450nm的OD450 run值变化就不同。 关键词 溶茵酶 溶壁微球菌细胞壁 紫外分光光度计
在“变异”(复习课)的教学过程中,以构建概念模型为教学主线,把变异的相关概念结构化系统化,使教学过程清晰化、完整化,在建模过程中提升学生的分析、比较、归纳等科学思维能
从住房按揭保险诞生的第一天起,消费者对它的不满之言就一直设有中断过:而且大有愈演愈烈之势,因为稍微有一点保险常识的消费者都可以清晰地看出,目前国内市场上的住房按揭保
根据生物学新课标指出的“内容聚焦大概念”的基本理念,以“体液免疫”为例,通过创设情境、提出问题、解决问题的教学过程,达成课堂教学的目标,全面提高学生的生物学学科核心
高濯凤主任医师中医世家，少承庭训，尽得家传，从事中医工作50年。广采众长，治学严谨，一丝不苟，重视实践。师承唐山岳美中的治急病要有胆有识，治慢性病要有方有守的理论，付之临床应用，每
【正】 新加坡竞争力委员会在检讨本国经济发展后得出两个主要结论:1.新加坡必须从资本密集的经济体转型成知识经济体,才不会被淘汰。2.要成为知识经济体,新加坡的人力资源必
<正>论坛背景:许多城市因工业而兴起,随着社会变迁与产业转型,遗留了大量的老工业区。这些老工业区却因政策、资金、缺乏保护与发展规划等因素而被长期闲置。"存量"资源固然
国内外对海量地形数据的研究比较深入,但对具有一般意义的海量地层数据研究较少。针对油气田勘探、开发领域的数据特点,建立海量地层数据组织和管理的一种途径,为大规模的三维地质建模、实时显示作数据准备。基于数据分区、八叉树索引、访问预测等相关技术,实现海量数据的快速访问、快速检索、空间算法等。