【摘 要】
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语文教学具有很强的实践性,新《大纲》明确指出语文教育应发展学生听说读写等运用能力。为了激发学生学习语文的兴趣,引导学生主动参与到课堂教学,提高语文素养,试探性的开展
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语文教学具有很强的实践性,新《大纲》明确指出语文教育应发展学生听说读写等运用能力。为了激发学生学习语文的兴趣,引导学生主动参与到课堂教学,提高语文素养,试探性的开展了课前五分钟演讲活动。课前五分钟演讲成为同学们彰显个性的舞台。学生把目光伸向更广阔的区域,演讲为他们打开了一扇更大的窗。活动的开展,同学们眼神明亮了,心思细腻了,素材开阔了。在辩论中,同学们的思维犹如泉水滔滔不尽,对问题的认识更加全面,更加深刻。辩论的过程,是对问题深入思考的过程,更是不断提高思辨能力的过程。课前五分钟演讲,在潜移默化中培养了学
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