【摘 要】
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教学“分数乘除法”这部分内容，我还是挺自信的，一是由于内容比较简单，二是这部分内容自己都教过好几届了。当我感觉良好地上完课后，却发现学生作业中的正确率不是太高。教学中，我
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教学“分数乘除法”这部分内容，我还是挺自信的，一是由于内容比较简单，二是这部分内容自己都教过好几届了。当我感觉良好地上完课后，却发现学生作业中的正确率不是太高。教学中，我重复强调一些注意点，可就是收效不大，感觉教这一内容竟有点儿累!这不，强调好几遍的问题，有几个学生还是“屡教不改”。也找学生面谈了，学生一拿到作业就知道错在哪里，可下次还是时不时地再犯同样的错。作业中，这次是这几人锴，说过了，下次再换几张新面孔。唉，教了十年的数学，这次竟被一个小小的分数乘除法计算给搞得束手无策!
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